董兰梅

摘  要：课程思政是高等院校在新时代的思政工作模式，高等院校应以立德树人为根本要务，将思政工作贯穿于教育教学的每个阶段，将思想价值引领融入教育教学始终，以构建教书育人、服务育人、科研育人、文化育人、实践育人、组织育人、管理育人的长效体系。本文基于课程思政视域，分析了高职英语阅读教学创新的必要性，并通过对英语阅读教学目标和特点的分析，分别从哲学启发、内部探索、外部渗透、主题拓展、课后巩固五个维度，提出了创新高职英语阅读教学的有效路径，以期将课程思政融入英语阅读教学的各个环节，在提高学生阅读技能的同时，也促进他们思政素养和人文素养的进一步发展。

关键词：课程思政;高职;英语阅读;教学目标;创新路径

中图分类号：H319.3 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2022）06-00-03

习近平总书记于2016年末，在全国高等院校思政工作大会中正式提出“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”的要求。课程思政应结合理想信念、爱国主义、文化素养、政治认同以及法律意识等方面的内容来加以优化，对当代大学生应实施特色化社会主义核心价值观教育、伟大复兴的中国梦教育、法律法规教育、优秀传统文化和心理健康教育等。因此，高等院校思政教育不能仅依靠思政课程，而是要将其融入其他专业课程教学中，真正做到潜移默化。……