石小雪

中图分类号：G807.2   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）04-145-02

摘  要  小学体育教学是实现学生德智体美劳全面发展的有效途径之一。随着新课程的改革和深化，游戏教学作为新的教育模式被引入到小学教育课程中，对提升小学体育课的质量有着积极作用。体育游戏则是在传统体育教学模式的基础上，在体育课堂中融入游戏模式，将游戏与课堂的结合，可充分发挥学生的主体性地位，让学生在感受体育锻炼趣味的同时提高个人身体素质，强化意志品质和体育技能，从而实现寓教于乐的目的。

关键词  小学体育  体育游戏  运用研究

素质教育的大力推进，对当前学校教师提出了更高的要求，其要求教师在关注学生文化成绩的同时，还要重视学生的个性发展，帮助学生在德智体美劳方面都能获得一定的发展。体育作为小学教育的基础科目，不仅仅是帮助学生通过课堂教学，促进正常的身体发展，增强抵抗力，还重在培养学生的思想品德意识，帮助其树立集体意识，提升全面发展的空间。体育游戏在小学体育课堂上的应用，主要的运用作用有以下三点。第一，通过游戏的方式来激发学生的学习兴趣，让其在兴趣的指引下，养成爱思考、爱实践的习惯;第二，在游戏活动中，帮助学生培养集体意识，并让其懂得关心伙伴，学会与人合作，在与人协作中，学会待人接物，帮助学生构建团队协作的观念，并在游戏活动中增强完成一件事情的意志和决心;第三，帮助学生在游戏活动中巩固所学的体育课堂知识，能够让其掌握正确的运动方法，帮助其更好、更健康地成长。……