翁娟凤

摘要：历史是学生在学习过程的重要组成部分，是素质教育阶段中引导学生去知兴替、知得失的重要举措，尤其是在新课改的形势下，历史学科的教学地位有所提升，在学生素养构成方面的影响也越来越大。为了能够在新的形势下充分的开展历史知识教学，就需要重视起信息技术的应用，利用微课的教学方法来逐步深化历史课堂的改革，推动学生去接触到其他方面历史知识。对于历史知识也能够掌握得更加扎实和稳固，对其未来的成长与发展产生良好的影响。

关键词：初中历史;微课教学;智慧课堂;知识拓展

一、在历史教学过程中融入微课教学的必要性

在调动学生学习积极性的方面，运用微课方法开展历史学科教学能够更好地优化课堂教学氛围，使学生接受到除教师享受知识之外利用信息技术来构建出的广阔之天地。在知识学习方面学生能够微客的平台中去接受到来自更多方面的知识学习，学生可以在课堂中去看全国各地名师的讲录视频，或者看各种历史性的科普微课，能够更大限度地拓宽历史知识面，相比于以往单纯依靠說教方法来进行文本知识教学的方式更加能够吸引学生投入其中，例如在对史前文化诸如河姆渡文化、元谋人文化以及北京人文化进行教学的过程中，学生由于对这一方面接触的知识并不多，同样，在这一时期中所遗留下来的历史记录和文物等也都很少见，所以学生在学习过程中未免会感觉有些空洞乏味，导致不能理解，但是采用微课教学之后就可以运用信息技术，以视频的方式来演绎那段时期的历史，将学生头脑中的理论知识变得具体化清晰化。……