方小芬

摘要：随着时代的发展，新时期的基础教育课程改革，在小学语文课堂教学中提高学生的阅读能力，已经成为学校教育工作的重中之重。因此，在新课程改革的背景下，开展小学语文阅读能力教育的研究显得十分迫切。小学语文教师越来越注重培养学生的思维能力，在阅读时，应该把学生的学习能力作为核心，增强针对性和个性化的阅读教学，将课外阅读纳入小学语文教学环节中来，指导学生用正确的阅读方法来提高学生的阅读能力，让小学生能够充分地体会阅读带来的愉悦感和成就感，进而养成快乐阅读的习惯。

关键词：新课改;小学语文;阅读能力;提升

前言

小学语文是一门具有较强实践性和综合性的基础课，是新一轮教学的重要改革任务。在小学语文课程改革的进程中，必须突破传统的思维模式，从多个视角进行改革，从而达到语文教育的终极目标。小学语文教学和其他教学工作有着本质的不同，要求学生不仅具备专业的知识储备，同时还应该具备一定的阅读理解能力、思维能力以及分析能力，能够从浅到深的读懂和掌握文本的含义，从深层上把握语文知识的要领，并将重难点知识点消化吸收。本文结合具体的教学实践对新课改下小学阅读教学开展浅谈体会。

一、顺应新课标，适时改变阅读教学理念

受长期应试思想的影响，小学语文阅读教学中，普遍存在教师在上面讲授，学生在下面被动记忆练习的教学模式，这种形式使课堂教学效果大打折扣，耽误了教学进程。……