张帅

语文教学是科学和艺术的结合。语文课堂不能没有艺术，否则学生上课的兴味就减去了一半，听一堂好课是一种艺术享受，这是对课堂艺术重要性的强调。课堂艺术的恰当运用能够起到事半功倍的效果，能够让学生真正地喜欢语文，走进语文，融入语文。在对语文课堂的艺术研究中提升初中语文教师的课堂理念，激发学生的学习兴趣，让学生喜欢语文课，以此来优化语文课堂的教学环节，提高教学质量，促进中学语文教学的健康稳步发展。

一、研究内容：

（一）让我们的语文课堂充满情趣，平淡枯燥的课堂容易让学生厌倦分心。现在我们的语文课堂缺少吸引力，现行的语文课堂要进行变革，提高课堂活力。提高学生发现问题、解决问题的能力有待。一味让老师牵着鼻子走，不会主动去思考，什么都感到无所谓。在课堂中，学生积极、主动的去发现问题、解决问题的学生只占少数，绝大部分的学生不善于或者说不愿意去动脑思考，更有甚者还没有这个习惯。由此可见，学生这方面的能力还非常欠缺。

（二）教学语言要有积极的启发性。学生的学习是一种认识活动。这种对客观世界的认识不是消极被动的，而是在积极主动的活动中完成，学生认识的各个阶段都要进行积极的思维活动，只有启发学生思考，才能达到学习的目的。孔子的“不愤不启，不悱不发”的教育思想，强调学生的学习要处于积极思考的状态，教育才能顺利进行和获得成功。……