刘振洪

摘要：在素质教育背景下，学生全面发展的需求对高中体育教学提出了更高的要求，需要体育教师提高对素质教育的认识，针对学生发展特点制订具有针对性的教学方案，通过多样化活动教学，提高体育课堂趣味性，加强道德教育在体育教学中的渗透，在提高学生身体素质的同时培养学生积极向上的体育精神。本文主要对高中体育核心素养进行分析，为加强高中体育核心素养培育提出策略。

关键词：高中;体育教学;核心素养

近年来在新课改背景下，学科核心素养的培育逐渐得到了重视，要求教师充分认识到核心素养的价值和内涵，将核心素养培育融入日常教学中。体育课堂是促进学生全面发展的重要场合，高中体育教学中教师应该加强对学生个性的培养，加强体育教学的德育渗透，帮助学生在体育活动教学中形成良好的价值观和运动习惯。

1.关于体育学科核心素养的认识

根据体育学科的特点，结合学生发展的需要，以及体育学科的具体核心素养，对学生核心素养进行研究，共同维护。在正确的价值观、先进性和关键技能的基础上，体育学科的核心素养不仅是体育的本质属性，而且体现了体育的本质属性，它对于学生之后的学习和成长而言具有十分重要的作用。从学生的长远发展来看，体育核心素养的培养，能够使学生形成终身锻炼的体育意识，对于学生之后的学习、生活而言，都有着极大的帮助作用，就体育而言，应充分利用学校现有资源，根据学生的学习兴趣和能力，结合体育的特点，进行有针对性的训练，以提高学生的核心素养，促进学生的全面发展。……