杜丽丽

摘要：俗话说“兴趣是最好的老师”，作为一名教师，既要关注学生“能否”进行学习，又要注意学生“是否喜欢”学习。但由于小学生年龄较小，他们大多是以形象、直观的方式思考，许多抽象的知识往往会难以理解、感到枯燥，甚至会望而却步。特别是农村学生，他们大多生活在恶劣的环境中，学习基础差，习惯不良，自信心不足，缺少主动性，也缺少与家长的沟通。这种负面情绪伴随着强烈的厌学情绪，会对学习产生很大的负面影响。所以，在教学过程中，要培养学生的学习兴趣，对于提高学生的学习水平和获得较好的教学效果具有十分重要的意义。

关键词：学习兴趣;学习效果;农村学生

引言

兴趣是学习的动力，好的兴趣，不但可以使人开拓视野，充实心理活动内涵，使人精神振奋，情感丰满，而且对于充实人的学识，发展人的智慧，发展创造性的活动也有着重要意义。在课堂教学过程中，我们可以充分感受到：课堂上教学效果的好坏，有赖于学生在本课教学中的投入程度，而学生参与度的多少则有赖于学生对知识点的兴趣程度，因为那些高度抽象、概念化的知识点教师们讲起来很乏味，学生学起来乏味。所以必须培养对学习的强烈兴趣，并充分调动学生的主观积极性。

一、学习兴趣的内涵及特征

从教育心理学的视角出发，兴趣是一种偏向于了解、探究掌握某些东西的心理特征，是能够促进人类求知的某种内心动力。当学生对课程有浓厚兴趣，就会不断地专注致志地钻研它，进而改善教学效果。……