摘要：大数据和信息化时代的来临，为了满足经济发展对人才质量的多元化需求，人们对传统的人才培育计划进行了升级和优化，提出了核心素养的概念，将其作为社会生产力发展的主要体现。在教育大环境之下开展教学落实，核心素养是教育领域的研究重点，英语学科作为主要课程之一也得到了重点关注，是本次研究的主要切入点。

关键词：核心素养;小学英语;教学改革

引言

核心素养是育人目标内的热门词汇，本身作为一门语言学科是进行对外交流的主要载体，发展学生核心素养已經成为时代发展的必然趋势。这说明英语教学不能只单纯局限于知识和技能的训练，还要针对学生的思维品质和学习能力展开落实，让学生具有英语应用能力，学会在特定的情境当中解决相关问题。

1.核心素养导向下小学英语教学改革的现存问题

1.1教学缺乏明确的指导性

教学目标的设计是开展课堂教学的起点，无论实施怎样的教学活动，需要教学目标的指引。学科核心素养导向下的英语教学活动，本身需要教师准确把握教学大纲，对目标展开结构性调节发挥引导功能。但现有的教育目标并没有根据学生的能力来进行综合设定，某些硬性指标在实施过程当中缺乏必要的灵活性和机动性。机械化的知识教学，使得学生缺少对于英语学科的情感和思维意识，未能理解知识之间的内在联系。英语学科作为一门综合的语言性学科，需要让学生根据不同的情境灵活转化表达方式，利用口语完成内容理解，这一部分的缺陷显然对教育工作起到了负面影响。……