雷丽青

【摘要】学生通过找好题，建立和利用“好题本”，可以提高学生的自主学习能力、反思能力，提升学习效率、增强学习信心、为教师的教拓展资源。善于使用好题本也有利于培养学生数学核心素养和促进学生的深度学习。

【关键词】好题本;错题集;初中数学

有的老师让学生设置“纠错本”，让学生把测验或练习中做错的题目和正确答案抄到本子上，以此帮助学生改正错误。为了减轻学生的压力，我一般要求学生在试卷或练习旁边改正错题。为了调动学生的学习主动性，给学生更多自主学习的权利，这一年来，我尝试让每个学生设置“好题本”。本文将结合教学实践谈谈在初中数学学习中如何有效利用“好题本”。

当前好题本的使用状况

目前一些学校的教师热衷于用纠错本而不是用好题本，好题本还是比较新鲜的事物。对于已经采用好题本的学生，有的只是停留在把题目抄下来，写上详细的解题过程;一些学生虽然知道建立好题本的好处，但还没有养成把好题摘录入册的习惯。好题本的使用还没有得到很好的推广，使用效果还不明显。

二、建立和使用好题本的意义

培养学生学习自觉性

好题的标准不一，有的是老师平常重点讲解的典型题目，有的是学生错了之后领悟到解题关键，总之是因人而异，学生在平时练习中觉得能带给自己较大启发的、技巧性较为灵活的题目都可以记录下来，通过整理与利用好题，能升华自己所学的知识。……