李永清

【摘要】语文教师就要让语文课堂教学生动、形象、有趣，又充满激情、诗意，为高中生构建一个灵活、灵动的课堂，使高中生积极、主动地参与到课堂学习中去，从而有效掌握语文知识。

【关键词】激情;诗意;灵活

在新课程改革背景下，推进高中语文教学工作的有效开展，要注重让高中生对语文知识学习始终保持较高的积极性和主动性，为高中生构建一个趣味、生动、形象的语文课堂，要让他们充分地发挥自己的主观能动性，对语文课堂内容、内涵进行有效地学习、感知、体验。那么，我们语文教师就要让语文课堂教学生动、形象、有趣，又充满激情、诗意，为高中生构建一个灵活、灵动的课堂，使高中生积极、主动地参与到课堂学习中去，从而有效掌握语文知识。回首近三年的语文教学，我对自己的课堂教学特色进行了归纳，那就是6个字：“激情、诗意、灵活”，下面就对自己的这一不成熟的教学风格进行简单的总结，以求抛砖引玉得到行家们的悉心指点。

一、充满智慧的激情教学

智慧让语文教学更加生动、形象，也让语文课堂变得灵活、生动，能有效地吸引学生的注意力，使高中生能够对语文课堂的魅力进行感知和体验。新课标指出，语文是重要的沟通交流工具，也是人类文化的重要组成部分，它既有工具性，又体现出了人文性。在新课改背景下的语文课堂教学，要求教师能够对课堂教学做好智慧、激情的引领，要从语文最根本的内容及内涵入手，既要做好基础知识的教学引导，又要深挖语文学科蕴含的文化底蕴，让语文在情感方面的熏陶和感染作用得到发挥。……