谭姗姗

摘要：伴随着我国教育事业的发展，学前教育越来越受到重视。同时对幼儿教师的综合素质提出了更高的要求。儿童弹唱能力是幼儿教师不可缺少的能力。当前，一些幼儿教师缺少儿歌弹唱能力，影响了幼儿教育的质量。在中等职业学校学前专业的教学中，應注重歌唱表演和歌唱能力的培养，提高学前教育专业学生的综合能力。本文通过对幼儿教育专业儿歌表演与歌唱能力培养现状的分析，提出了培养幼儿歌唱能力的有效策略。

关键词：中职学前教育;儿歌弹唱能力;现状;培养策略

前言

儿歌弹唱是幼儿一项综合实践能力。对初学者来说，弹唱童谣是一项重要技能。儿童表演演唱歌曲主要有乐理、钢琴、声乐、即兴伴奏等知识内容，可加强对学生综合运用能力的训练，通过课堂教学，促进学生整体协调。这是幼师必备的基本技能。为此，在中职学前教育专业的教学中，应加强儿歌能力的培养，提高其教学能力，保证幼儿音乐教育的质量。

一、中职学前教育专业儿歌弹唱能力培养的现状分析

1.教学方式较为传统

目前中等职业学校学前教育专业的教学中，部分教师对弹唱教学的观念已经过时，仍然存在传统的教学观念，不能适应现阶段人才培养的需要。同时与学生的学习特点和课程目标不相符，对先进的教学理念和方法知之甚少，难以与时俱进。教育实践中缺乏对教学方法的探索。儿歌教学的内容和方法不够创新，影响了演奏和歌唱教学的水平。……