吴存丽

摘 要：目前，在我国不断发展以及深入研究的过程中，教师将培养高中阶段学生物理的科学探究能力作为新的教育理念引进课堂展开教学活动。在这一项教学活动中，应该以培养出学生科学探究的能力为核心。但是，在目前物理教学的过程中，教师没有很好的培养学生科学的探究能力，因此，本文重点围绕物理教学中学生科学探究能力的培养问题展开详细的讨论，从中找出合理化的物理教学方案。为今后物理学科教育提供参考依据。

关键词：高中物理：科学探究能力：培养策略

引言

高中物理的学习，对于高中阶段学生的逻辑思维能力的要求很高，所以大多数学生在学习物理的过程中会感受到巨大的压力，经常会产生烦躁的情绪。这是因为高中生没有扎实的掌握好物理的基础知识。想要学生掌握扎实的物理知识就要培养学生科学探究的能力，以培养学生的实践能力和创新精神为重点，从而适应高中阶段的学生和教师的知识需求。在促进教师专业水平的同时，也促进学生的全面发展，在学好物理的同时，物理成绩和能力也得到了全面的提高。

一、物理教学中科学的采用探究式教学的意义

首先物理教学中科学的采用探究式的教学有助于学生对于个性的发展，探究式的教学方式打破了传统教学方式，以关注学生的实际发展为前提，跟传统的教学方式不同，他主要是以学生作为主体，有利于学生的个性发展，从而鼓励学生敢于表达出自己的想法。……