宋治枫

观察：

又到了自主游戏的时间了，今天上午我带领小朋友来到了五楼平台，这里有许多木制体能玩具，还有许多装有轮子和网子的轮胎。大多数的小朋友去玩木制体能玩具了，几个小朋友各自拉着轮胎跑了起来，我也坐在了一个轮胎上面看着小朋友们玩。

不一会儿，桐桐小朋友过来，拉起我轮胎上的绳子，使劲地拉也没拉动，我很好奇，想知道她到底想干嘛？于是一动也不动地继续坐着，桐桐拉不动，旁边的几个孩子看到了，也过来帮忙拉，三个小朋友把轮胎拉动了，他们一起跑了起来，中途又加进来两个小朋友，五个人拉起来就快了，不一会儿就跑到了墙角。轮胎动不了了，桐桐往左拉，子骞往右拉，涵涵和铄铄往后拉，小哲来到了我面前，试图搬起轮胎翻过来，五个孩子都拿出了吃奶的力气，可轮胎就是一点动也没有。

我坐在轮胎上直乐，孩子们看到我笑，也高兴的笑了起来。看到孩子们不明白轮胎为什么动不了，我提醒他们：你们商量一下，轮胎往哪边拉更好走（路更宽）？五个孩子一起说往后面更好走，“那怎样才能让轮胎往后走呢？”五个孩子又争论了起来，我让他们一一试着拉拉看，最后他们找到了一条能把轮胎拉走的路：一起往右边拉。孩子们把我拉出了角落可高兴了。

分析：

1.《纲要》指出“引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能”。

小班的孩子的年龄特征决定了他们对熟悉的事物会产生兴趣，兴趣是一切活动的出发点。……