陈平

摘 要：教学改革将多种教法引入课堂，其目的是有效完成育人任务，为学生学科素养强化助力。案例教学法指的是师生围绕案例探究，教師在此过程中输出知识并指引学生强化口语交际、思维能力等综合素养的育人举措，可改变教学模式，师生能共建活力课堂，案例教学法应用意义随之凸显。本文通过探析案例教学法在小学语文教学中的应用方略，以期为提高小学语文教学质量提供参考。

关键词：案例教学法;小学语文;案例设计;活力课堂

案例教学法在小学语文课上的有效应用利于启发学生思考，学生能在形式多变的案例驱动下积极探究，这对学生把握自学机会并成为课堂主人有益，教师在学生案例分析的过程中能有效了解学情，这为教师基于案例探析调适育人方案提供依据，保障学生在语文课上能高效学习并全面成长。然而，有些语文教师在应用案例教学法的过程中存在案例设计脱离学情、形式单一等问题，并不能指引学生学习成长。基于此，为使小学语文教学质量不断提高探析案例教学法应用方略显得尤为重要。

一、案例教学法在小学语文教学中应用的阻力

案例教学法在语文课堂上属于新型育人举措，有些教师因案例设计经验较少、课上鲜少与学生互动、教学改革能力不强而出现案例教学法无法有效应用的后果。案例教学法在语文课上应用的阻力主要有以下几个：一是案例设计脱离……