阎惠玲

摘 要：在小学语文教学中阅读与写作是学生学习的重点内容，通过阅读可以积累丰富的写作素材，通过写作又可以拓展学生阅读知识面，所以在某种意义上来说，阅读与写作是相辅相成的，不可分割的。尤其新课程教学理念提出后，小学语文教师需要根据学生当前的学习能力，构建阅读与写作一体化教学课堂活动，逐步提高学生综合运用语文知识的能力。本文就来探究小学语文教学中以读促写的运用策略，希望能够帮助小学语文教师加强对以读促写教学方法的把握。

关键词：小学语文;以读促写;教学策略

从当前学生写出的作文可以看出，大多数学生头脑中缺乏写作素材，对于作文中的表现手法、润色和情感表达等方面的把握能力都需要进一步的提升。这主要是由于处于小学阶段的学生缺少社会经验，阅读写作素材较少，无法将写作主题与自身的实际生活相融合，所以在语文教学过程中运用以读促写的教学方法，能够很好的转变这一教学现象，激发学生写作兴趣，逐步提高写作水平。

一、运用以读促写提高写作兴趣

兴趣是驱动学生展开写作的重要源泉，在小学语文写作教学中，教师要能够运用以读促写教学模式，帮助学生激发写作兴趣，提高写作的主观能动性。首先，小学语文教师要在阅读教学中可以设置良好的教学情景，让学生加强对文章主旨的感悟，提高写作自信心。其次，在出示写作主题后，教师可引导学生根据写作主题进行思考，并通过小组合作探究的方式，交流自身写作想法。……