张涛 鲍淑梅

摘要：在管理科学与工程专业中，数据结构是重要的基础专业课程之一，发挥着不可替代和不可或缺的关键作用，实践性和理论性较强，为此，在实际展开教学的过程中，教师应当深入分析怎样在实践中高效融入课程理论，有效锻炼学生的编程能力和算法设计能力，从而提高学生学习的主动性和积极性。基于此，本文针对基于线上线下混合教学模式的数据结构教学改革与实践进行了深入分析与探讨，以此为相关学者以及从业人员提供有价值的参考依据。

关键词：线上线下混合教学模式;数据结构;教学改革;实践

中图分类号：G42      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2022）06-0173-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

数据结构课程复杂性、抽象性较强，如若选取的教学模式缺乏科学性和合理性，就无法使学生全面掌握和熟悉其中的知识内容，难以有效提高教学效率。为此，在实际开展数据结构课堂的过程中，教师应当采用线上线下混合教学模式，提高学生学习的积极主动性，从而强化教学效果。本文将从数据结构课程的性质和特点、数据结构课程教学现状、基于线上线下混合教学模式的数据结构教学改革的具体实践策略、具体教学方案、教学效果五大方面来进行深入剖析。

1 数据结构课程的性質和特点

在计算机学科课程体系中，数据结构课程发挥着承上启下的作用，是网络工程专业、计算机科学与技术专业的骨干学科课程，是计算机程序设计的重要技术理论基础，不仅如此，数据结构课程还是国家重点考查计算机技术、软件技术其中的重点科目。……