杨衡亮

摘要：部队建设发展对军事人才信息素养提出了更高要求，近几年军地迅速发展的网络教育奠定了混合式教学的基础，疫情期間线上教学实践积累了很多线上教学经验。基于此，在军校计算机课程教学中突出“军事信息素养”能力培养导向，研究军校计算机课程“线上+线下”混合式教学的教学理念思路、教学资源建设办法，并提出具体的教学实施策略，以期推动军校计算机课程教学改革，全面促进计算机课程教学质量提升。

关键词：信息素养;计算机课程;混合式教学

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2022）06-0168-03

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

1 概述

军队信息化建设的快速发展对军事人才信息素养提出了更高要求，对军校信息技术类课程教学提出了更高要求。近年来传统的课堂教学模式已不能较好适应军事人才培养和学员个性化学习发展的需求。同时近几年来基于网络的移动式学习、线上学习也越来越多，师生的交流也更多趋于在网上进行。在这种形式下，网络学习和传统教学相结合的“线上+线下”混合式教学（Blending Learning）便应运而生。在军校计算机课程教学实践中，应及时更新观念，引进新教学方式，深化教学改革、提高课程教学质量。

2 加快军校计算机课程教学改革的紧迫需求

2.1 加快军事教育信息化发展的必然要求

世界范围内新军事变革的显著特质就是信息化，信息在现代战争中占据主导性作用，它给军事各个领域都带来了深刻变化[1]，对军事人才培养提出了更高要求。……