蔡芸

【摘要】生活语文教学在培智学校中的重要性不言而喻，但是目前培智学校的生活语文教学中，仍然存在着诸多问题。本文主要对培智学校的生活语文教学展开探究，以期提升培智学校的语文教学效率，让学生能更好地走入社会，拥有更光明的未来。

【关键词】培智学校;生活語文;教学探究

培智学校中的学生比较特殊，生活语文教学本着公平教学的原则，应用一视同仁的态度来提升学生的社会适应能力，因此老师在进行生活语文教学时，不仅要让学生掌握基础的语文知识，更重要的是让学生能够拥有适应社会的能力。

一、做好备课工作

老师要从培训学校的特殊性出发，选择更为适合学生的教学内容，尽可能用深入浅出的方式来帮助学生在生活情境中展开学习。同时老师要认识到，即便是培智学校的学生，在学习能力、理解水平等方面也有一定的差异性，因此分层教学也有用武之地。老师要注重培养学生的整体能力，也要促进其个性化的发展。只有做好备课工作才能确保教学不偏离大方向，更好地提升学生的社会适应能力。

二、重视教学实践

培智学校的教学目的是能够让特殊学生更好地融入社会，所以在教学过程中，老师要注重让学生拥有良好的生活技能，通过不同的教学方式来帮助学生掌握更多的学习方法，提高其生活水平，让学生能够将所学内容灵活地运用到自己的生活中。同时，老师也可以用游戏来放松学生的紧张情绪，帮助学生更好地打开心扉，用更加积极健康的心态来面对学习，借由游戏的互动性，让学生能够养成良好的人际交往能力，使其在今后走入社会后也不惧怕与他人进行交往。

三、加强教学反思

老师要客观理性地看待自己的教学过程，并且注意收集学生在课堂当中的反馈，做好教学反思工作。教师要在反思中找到更加有效的教学方法，制订出更符合学生的教学计划，采用更为合理的教学方式，让自己一直走在不断进步的道路上，拥有更为扎实的教学知识，从而不断提高教学水平，帮助学生更好地适应未来的学校生活，让学生切实融入正常人的生活当中。

综上所述，生活语文教学能够更好地满足培智学校中学生的特殊需求，帮助学生更好地进入社会。语文老师要重视课前准备工作，加强教学实践，提高反思水平，在不断的尝试中提升教学的质量和效率，领导学生学习更多有关生活的知识，为其今后进入社会做好充足的准备。