万雪阳

就国内现实情况而言，培智学校的学生们大多都存在一些语言问题，为促进该类学生的健康成长，提高他们的语言水平，培智学校与相应的部门必须要对这一现实问题详加关注，并针对实际问题制定出有效的康复策略。现今，国内对于培智学校语言康复课程的开发还处在初级阶段，不仅仅缺乏开展相应教学工作的专业化教材，还缺乏相应的专业教育人才。基于当下国内培智学校教学活动开展的实际现状，必须要进一步对该类课程加以不断开发，合理整合言语矫正、语言教学、认知培训等专业知识，进而促进国内培智学校的实际教学成效。

【关键词】培智学校；语言康复；课程开发

近期以来，国内培智学校的大多数学生都患有不同程度的各类疾病，因此通常其智力水平、语言能力以及运动水平能都存在一定的障碍，因此怎样提升该类学生的语言能力，进一步加强学生之间的交流就成为了培智学校以及相关机构需要思考的问题。另外，由于国内培智学校发展现状的限制，在相应的课程开发上还存在着较多的问题，所以必须对语言康复课程进行大力开发，进而对国内培智学生的能力提升与健康发展起到一定的辅助作用。

1 语言康复课程实质

语言康复其实质为通过教育手段来提升某些语言障碍者的语言能力，也就是说借助对目标进行合理的评估认定，进而开展相应语言教学工作策略。而课程在本论文中，指的是教学内容、模式与进程规划的整合体系。……