叶惠芳

摘要：目前最重要的工作就是提升小学语文教学的效率，减少过多的书面作业，坚持以学生为课堂主体，设计适应学生发展需求的作业方案，以此减轻学生的思想压力和课业压力，真正实现学科上的增效减负，保证小学语文教学的正常开展和学生各方面能力的不断提升。

关键词：小学语文;作业优化创新;小学减负

前言

小学语文教师在教学中必须顺应双减政策的背景，积极利用国家的政策优势，积极转变教学理念和教学观念，才能帮助学生减轻思想压力，进一步再帮学生减轻课业压力，让学生在比较放松和愉悦的环境中学习，促进学生各方面能力的不断提升。因此，本文将围绕双减政策背景下的小学语文作业减负展开研究，探讨新背景下小学语文作业设计的有效方案。

一、优化创新教学理念，实现思想减负

在“应试教育”理念压迫下的小学语文教学中，教学和学习都为了提高成绩和应付考试服务。很多教师忽视了课业减负的重要性，这违背了新时代教育下的素质教学的要求。

因此，小学语文教师要树立正确的教学理念，及时转变教学方式，维护学生课堂主体的身份，充分调动学生主观能动性，尊重学生个性差异，构建师生和谐交流情境，站在小学生的角度思考问题，积极探索为他们减轻课业负担的可行措施。

要打造智慧课堂，还要帮助学生思想减负，因此，小学语文教师要摆正教学态度。所谓为人师表，就是做好学生的表率。……