林杰

摘要：新课改对语文的学科性质及基本理念重新定位，使语文课程教学发生巨大的变化。在新课改背景下，教师应当以新的理念、新的方法进行教学，让学生在新模式下进行学习，而这需要长时间的适应及调整。本文科学研究了小学语文新课改内容，对现有的语文教学实践开展了剖析，明确提出了提高语文教学实效性的对策，以期共勉。

关键词：新课改;小学语文;教学有效性

近些年，我国基础教育改革的力度持续加大，新课改使小学语文教学得到了新的驱动力，如果把握此次机会，语文教学有效性将往前迈进一大步。但要想达到语文教学的总体目标，教师务必精确掌握新课改的核心理念，掌握了核心理念，在教学中才可以有效地进行实践活动。基于此文本就新课改背景下的小学语文教学策略进行探究。

一、新课改指导下语文教学的变革

新课改注重了语文课工具性与人文性相统一的特性，规定教师关注全体学生，从学生的综合发展、语言表达能力、人生观与价值观等层面考虑设计教学，提高学生实践活动感受。与此同时，也对中国汉字教学、阅读教学、作文教学等开展了细腻的任务区划。用心钻研新课改精神实质，教师不难发觉，语文教学改革创新的中心，取决于重视学生的多元化学习要求，为学生造就与众不同的学习感受，从以往的基础理论、基础知识教育变成实践活动和综合素养教育。教师要降低对学生的拘束，给予一定的独立空间，充分发挥其自觉性和创造力，在师生配合的基本上落实每日任务。……