汤梦欣

摘要：在幼儿园的教育教学中，促进幼儿身心健康发展是重要的教学任务，也是幼儿成长发展的需求。体育是幼儿的学习科目之一，也是发展幼儿身体素质的课程。其中，体育游戏多样又有趣，符合幼儿的兴趣爱好，受到了幼儿的热烈欢迎。经过长期实践观察，体育游戏在提升幼儿身心健康水平方面也取得了较为理想的效果。本文主要从利用体育游戏提高幼儿身体素质、提高幼儿心理素质、提高幼儿合作意识等三点进行分析。

关键词：体育游戏;幼儿身心健康;身体素质

在现阶段幼儿园教育逐步发展的过程中，幼儿的健康发展受到了人们的重点关注。幼儿是社会高素质人才发展的初始阶段，有健康的体魄和心理尤为重要。随着幼儿教师们的教学形式创新，体育游戏在幼儿园教学中得到了广泛开展，并受到了教师和幼儿的喜爱。在体育游戏中，幼儿的肢体运动能力、心理素质和素养都能得到一定程度的发展。但是教师应当避免长期使用单一的游戏，幼儿对于很多新鲜的游戏和事物比较感兴趣，因而，幼儿教师应当积极创新，利用多样的体育游戏提高幼儿的参与度，让幼儿在积极参与体育游戏的过程中，获得身心的健康成长。

一、利用体育游戏，提高幼儿身体素质

个人的身体素质包括速度、耐力、平衡能力、灵敏程度等内容，拥有良好的身体素质，能提高幼儿对抗疾病的能力，塑造幼儿健康的体魄。在体育游戏中，幼儿会有走、跑、跳等多种运动形式，能锻炼到幼儿身体素质的各方面能力。幼儿教师应当根据本班幼儿的实际情况，运用多种体育器械，创设有趣的体育游戏，让幼儿在快乐的体育游戏中，得到身体素质的有效提高，发挥体育游戏的价值。

举例来说，教师组织幼儿开展“带小猪回家”的体育游戏。教师先提前准备好带有小猪图案的皮球，并利用多种体育器械组成一个完成的“回家路程”。在整体游戏中，幼儿不能踢球或是拿着球跑，需要双手滚动皮球前进。幼儿先推着“小猪”皮球钻过设置成障碍物的山洞，然后走过作为小桥的平衡木，再绕过重重的“危险障碍物”，最后达到指定地点，将“小猪”完美送回到家中。在此有趣的体育游戏中，幼儿的肢体协调能力、快速前进能力能得到有效提升，身手也能更敏捷、矫健。

二、利用体育游戏，提高幼儿心理素质

在幼儿健康成长的过程中，心理素质的发展也是十分重要的。有良好的心理素质，幼儿才能以更好的精神面貌和态度进行学习和生活。很多体育游戏都有考验幼儿逻辑能力和反应能力的内容，如果能将此类有些合理的运用到幼儿教学中，教师能有效提高幼儿的心理素质，使幼儿在面对突如其来的困境或是突发事件的时候，能更加冷静的分析问题、解决问题。因此，幼儿教师应有意识的丰富此类体育游戏活动，以强化幼儿的心理素质。

举例来说，教师组织幼儿开展“谁是木头人”的体育游戏。游戏规则为：请一名幼儿背朝着众幼儿作为口号发令者，并站在场地的另一端，其他幼儿朝前方随意行走或是做各种运动动作。当发令者大声说完“123谁是木头人”的口号时，其他幼儿必须立刻就像木头人一样静止不动，直到发令者转回头为止。如果再次期间，有的幼儿没控制住身体有所动作，那么将被请出。如此，如果有的幼儿能按照游戏规则，一直走到发号者的身边，那么就获得胜利。此体育游戏活动能充分锻炼幼儿的临场反应能力，对幼儿的毅力也是一种考验。长此以往，能有效提升幼儿的心理素质。

三、利用体育游戏，提高幼儿合作意识

在新时期下的幼儿园教学中，培养幼儿的合作意识也是重要的内容，这也是幼儿身心成长的组成部分。幼儿年龄小，不太懂如何合作，合作意识和能力比较弱。幼儿教师可以开展有关合作的体育游戏，有针对性的培养幼儿的合作意识，引导幼儿在游戏中学会与他人合作，学会相互帮助，让幼儿明白，多人的力量更强大。如此，当幼儿接触的合作类的体育游戏越来越多，幼儿的合作意识才能得到有效提高。

举例来说，教师组织大班幼儿开展“拔河”的体育游戏。大班幼儿的自我保护能力不是很强，因而，教师应当注重使用环保、没有危险性的体育材料。游戏开始前，教师将班级幼儿根据运动能力的差异分成两个大组，让每组幼儿的运动能力处于均衡状态。然后，让幼儿发挥自身和团队的力量去参与拔河活动。在游戏中，教师要鼓励幼儿相互团结合作，一起用力才有可能取得胜利。拔河活动不仅能锻炼幼儿的手臂力量，而且能培养幼儿在体育游戏中的合作意識和能力，让幼儿能了解合作的强大力量。

总体而言，通过以上三方面的探究分析，利用体育游戏既能有效提高幼儿的身心健康水平，又能增强幼儿的综合素质，有着强大的教学价值。体育游戏多种多样，幼儿在不断成长，教师应当从幼儿实际出发，积极探索、创新、应用更多的体育游戏，根据幼儿的身心发展特征，丰富幼儿的体育运动内容，增强体育游戏的趣味程度，让幼儿在体育游戏中收获快乐，得到更加全面、健康的成长。

参考文献：

[1]张福华.幼儿体育游戏的教育意蕴及实施建议[J].文体用品与科技，2019（22）：109-110.

[2]黄敏.提高幼儿体育游戏有效性的策略分析[J].新课程（综合版），2019（11）：196.