许超超

摘  要：微课是信息技术发展的产物，这种新型授课形式的出现，对小学数学教学工作者来说既是挑战，又是机遇。文章分析了当前小学数学教学存在的主要问题，重点探讨教育信息化背景下，微课应用于小学数学课堂的重要意义和具体应用策略，以期为小学数学教师的教学工作提供一定的参考与借鉴。

关键词：教育信息化;微课;小学数学

随着信息技术的飞速发展，传统的教育模式和课堂系统已经难以适应信息社会的发展，基础教育必然面临深刻变革这一重大挑战。《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》明确要求促进信息技术与教学的深度融合，利用信息技术的优势开展启发式、探究式、讨论式和参与式教学，鼓励应用过程性评价，改变传统的单向教学方法，形成以学生为主体，教师为主导的双主教学模式。信息技术的应用可以全面促进小学数学教学的深度改革，有助于小学数学教学模式的进一步完善和创新。

微课是指利用信息技术，按照认知规律，呈现碎片化的学习内容、学习过程和扩充材料结构化资源。主要是以信息技术为载体，记录教师在课堂上的教学内容或知识点。其核心内容为课堂教学视频，也包括教学设计、素材课件、实践测试和学生反馈等与教学主题相关的辅助教学资源。它们一起创建了一个半结构化的资源单元应用程序“小环境”。微课具有教学时间短、主题突出、内容具体的特点。借助信息技术，微课可以代替一部分教师在课堂上开展的教学，打破传统教学的时空障碍，让学生可以随时随地学习。……