黄陈辰

摘 要：随着教育现代化步入新征程，人们更关注学生的全面发展。在以往的初中音乐教学中，很多教师习惯照本宣科地让学生进行音乐赏析、学唱歌曲，施教具有局限性。不仅整体课堂氛围沉闷，更使部分学生对音樂学习不感兴趣。为提升唱歌课的教学效率，营造良好的授课氛围、构建新型师生关系，发挥学生的唱歌学习主体地位，突出学科育人价值——教师需升级施教理念、创新教学模式，关注学生的学习感受。为此，本文展开对提升初中音乐唱歌课效率的有效策略探析。

关键词：初中音乐 唱歌教学 提升 教学效率 策略

1 引言

新课标中强调：“在人类精神文化生活中，音乐是不能缺少的内容，因此在满足人类精神文化需求方面，音乐的作用也是异常关键的。[1]”基于此，教师在音乐教学中，应着重于人文底蕴和历史内涵的挖掘，让学生在欣赏、学习的时候，可以对音乐作曲家的创作背景、音乐本身所表达的感情、追求等更感兴趣，从而提升学生对音乐的感悟能力和欣赏能力;让学生在进行演唱的过程中，陶冶学生的情操，强化学生的音乐素养;在学生与教师的沟通交流中，增进师生之间的友谊，开阔学生的视野和思维，提升学生对音乐文化的理解能力，进一步能够通过包容的心态欣赏不同的艺术文化，真正热爱中国传统音乐，成为音乐的继承者和发扬者。

2 浅议初中音乐唱歌课现状及主要问题

2.1 音乐教学的受重视程度不足

新课改将“一切为了学生的身心发展”[2]作为核心理念。……