【摘要】随着社会经济的不断发展，各行各业对实用型专业技术人才的需求日趋提升，他们需要的不仅仅是具有高水平操作能力和较强实践能力的技能型人才，更是全面发展的高素质人才。中等职业学校是培养高素质劳动者和技术技能人才的基地，那么如何提高中职生的综合素质呢？笔者认为，可通过语文教学中不同的教学方式方法来提高中职生的综合素质，而语文教学中的朗读教学法、情景教学法、信息技术教学法、任务驱动教学法，都是提高中职生综合素质的有效途径和方法。

【关键词】语文教学；中职生；综合素质；朗读；情景；信息技术；任务驱动

【中图分类号】G633.3【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）03—0168—02

语文课程对于全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要作用[1]。语文课程是工具性课程，是各专业的公共基础课程，是中等职业学校必修的课程。通过学习语文课程不但为学习其他课程奠定基础，而且可以夯实文化基础，提高学生的文化素养和综合素质。

一、通过朗读教学法，提高学生的普通话水平和语言表达能力

中职生毕业后的就业趋向大多是城市，所以较好的普通话水平和语言表达能力是必不可少的。中职学校的个别学生是在基础教育阶段被教师遗忘的学生，他们大多不敢张口、不敢出声，所以教师在教学中应从朗读句子、自然段开始，慢慢过渡到篇幅短小的文章，循序渐进地引导学生，逐步提高学生的朗读水平。……