魏敏

【摘要】在中国文学史上，《诗经》和《离骚》是两大艺术瑰宝。《诗经》开创了现实主义的文学传统，而浪漫主义文学创作的典范，则始于屈原的《离骚》。鲁迅曾对二者做过比较，结论是：“较之于《诗》，则其言甚长，其思甚幻，其文甚丽，其旨甚明，凭心而言，不遵矩度……然其影响于后来之文章，乃甚或在三百篇以上。”

【关键词】高中语文；《离骚》；教学策略；探析

【中图分类号】G633.3【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）03—0166—02

屈原的《离骚》，创立了“楚辞”文体，开创了“香草美人”的传统，是中国文学史上最长的浪漫主义政治抒情诗，也是第一个带有自传性质的长篇抒情诗，是爱国诗人屈原用他的理想、遭遇、痛苦、热情所熔铸而成的生命悲愤。它创造了典型的崇高美：高尚的追求，正直的人格，坚贞的操守，深厚的爱国激情以及悲壮的献身精神。“推此志也，虽与日月争光可也。”[1]它也创造了典型的悲壮美：自觉承担悲剧命运，坚持斗争，义无反顾的英雄气概。它表现的是正义压倒邪恶，庄严压倒恐怖，美压倒丑的刚毅执著。屈原的人格精神和爱国情怀，给日渐缺失爱国热情的零零后学生无异于一剂强心剂。《离骚》，千古绝唱！学习《离骚》，意义深远！

一、课程教学目标及重难点的设立

新课程人教版（必修2）选取了屈原《离骚》中的“长太息以掩涕兮”至“岂余心之可惩”一节，基于以上的认识，笔者设立的教学目标如下：其一，了解楚辞《离骚》的文学价值及屈原生平。其二，反复诵读，抓住关键词语，疏通诗句，理解掌握重点实词、虚词的意义及用法。