何晓晴

摘 要：培养学生发展核心素养应植根于中华优秀传统文化的土壤中，汉字是中华文化的优秀载体。教师应充分依托汉字文化进行教学，对此文章提出依托汉字文化有效提升小学生语文核心素养的策略：丰富语境，进行语言的建构与运用;明晰意象，促进思维的发展与提升;多维感知，重视审美的启蒙与鉴赏。這样，学生才能在提高文化认同感的同时，切实提升语文学科的核心素养。

关键词：汉字文化;语文核心素养;提升策略

汉字是中华文明的载体，熠熠闪耀着中华民族的智慧光辉。而语文学科核心素养主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。汉字是中华文化的独特符号，教师应充分依托汉字文化进行小学语文教学，在增强学生的文化自信，提高文化认同感的同时，切实提升学生的核心素养。

一、丰富语境，进行语言的建构与运用

（一）汉字配画，提升习作水平

在小学语文教学中可出示汉字，必要时配上图画，让学生练习绘声绘色地再现这一事物的特点，使听众如闻其形，如临其境，切实培养学生习作表达的诸多能力。这种微型课程目标清晰、针对性强，学生易于达标，学生容易获得愉悦的学习体验。以“冷”字为例，在观察生活的基础上，学生的表达显得很生活化，如“等车的人冷得在站台旁直蹦”“挤满了人的公共汽车一开门，就会有一团白气冒出来”“大家的脖子似乎都消失了，头和肩膀紧紧地挨在一起”等。……