陆品荣

摘要：大单元教学要求教师在开展小学数学教学时，要引导学生参与到整体教学的构建当中，注重小学数学大单元教学策略已经成为数学教师的教学重心。这种趋势对大单元教学策略的制定具有很强的促进作用，对小学生数学学习也有很大的帮助。数学教师被着重要求注重教学策略的制定，让学生学到的知识是顺应时代发展潮流的。深入教材、探究教材背后隐藏的数学思想，进而在数学课堂中将数学思想完美地呈现在学生面前，可以帮助学生体会数学本质。

关键词：整体教学;小学数学;大单元教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-428

在要求大单元教学构建的背景下，教师应该根据教育形势的变化来制定符合潮流趋势的教学策略，运用有效的数学教学策略在小学数学教学中有助于培养学生的数学学习能力，对于学生数学思维的提升也有很大的促进作用，老师要将制定教学策略这件事放到工作重心。在进行教学策略的研究过程中，要注意运用一些有效的教学方法，所以小学数学教师要制定切合实际且有效的教学策略。

一、注重渗透大单元数学思想

传统的教学观念应当做出改变，作为教师应该鼓励学生积极主动地参与到数学大单元思想建构的过程中，学生的主动性与数学思想的渗透程度成正比关系，所以掌握整体数学思想往往是更重要的，如果学生不能正确掌握整体教学思想，那么就不能对各种新型的数学问题展开独立思考。……