郑萍

摘要：随着新课程改革的不断深入，许多学校都着手调整了自身的教学模式与教学方法，并开始尝试运用翻转课堂教学模式来提高教学效率。翻转课堂是一种能够有效激发学生运用多元英语学习策略的模式，是基于最近发展区、建构主义等先进学习理念发展起来的，既有助于学生知识的理解、消化，又有助于学生在课外进行知识学习。但要想将这种模式的作用充分发挥出来，则需不断探索具体的应用策略。

关键词：翻转课堂;中职英语;应用策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-278

引言

翻转课堂这种教学方式是近几年探讨较多的教学模式，主要是老师在上课前制作好课件、教学视频等，并借助网络平台或者微信等软件供学生下载、观看、学习，那么学生进行课前预习时可以自主学习教师制作的视频。当回归课堂后，教师通过课前预习的网络反馈结果对学生的学习情况已经有所掌握，可以进行有针对性的指导、讲解，同时与学生在课上进行探讨、交流，最后完成作业，促进学习目标的完成。

一、翻转课堂模式的优势

所谓翻转课堂（TheFlippedClassroom）也可称之为颠倒课堂。这种课堂教学模式实际上就是一种将传统课堂教学过程与课后学习活动相互转换的一种全新的教学方式。翻转课堂教学自2007年美国科罗拉多州落基山林地公园高中应用于实践教学后，该校的化学教师乔纳森·伯尔曼（JonBergmann）和亚伦·萨姆斯（AaronSams）就已经开始尝试利用录屏软件录制PowerPoint演示文稿和讲課声音，然后将相关的视频上传至网络中，以便于学生可以随时随地地学习。……