张彦彬

摘要：如今的小学生如同生活在“象牙塔”中的宠儿，周围布满了各种保护伞。然而家长的过度溺爱、学校生命安全教育内容的缺失以及小学生自身认知能力的不成熟，非常容易导致小学生在遇到困难、面临挫折、遭受打击的情况下做出一些偏激、消极的行为。基于此，以下对生命教育视阈下的小学德育教学进行了探讨，以供参考。

关键词：生命教育;小学德育;教学探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-151

引言

当前，小学教育的内容和方式已经发生了很大的改变，以往的小学教育更多的是应对应试教育的要求，重视小学生的知识教育，忽视了小学生的德育，而随着小学新课程改革的推进，适应素质教育呼声的小学生教育新标准，对小学生的德育提出了更高的要求，不断加强小学生的德育，提高小学生的德育水平已经逐渐成了各界的共识。各种类型的小学德育主题活动是推动德育深入开展的重要途径和有力抓手。

一、珍惜生命，构建家校互助平台

对于孩子的教育，不仅仅是学校、社会两方面的責任，父母以及家庭教育的缺失更能直接影响孩子的健康成长。特殊社会环境下孕育的孩子，在很多父母眼中属于两种极端的存在，任何一种偏激的教育方式都能导致小学生产生厌世及自暴自弃的消极心理。因此，在开展生命教育的过程中，我们应该积极构建家校互助平台，双方联手引导小学生学会珍惜生命、正视生命。……