徐春燕

【摘 要】学生良好习惯的养成，对学生的发展具有重要的意义。在小学体育课程的教学中，教师可以通过常规队列练习，趣味活动开展，以及合作交流活动创建等多种方式，对学生进行良好习惯的培养，以促进学生良好习惯的养成。

【关键词】小学体育 良好习惯 课堂教学

小学生的可塑性强，各种习惯也容易形成和改变，在这一时期对他们进行良好习惯的培养，对他们未来的学习和工作，以及生活具有积极的意义。而体育课程是一门以实践性著称的课程，对于学生良好行为习惯的养成具有至关重要的作用，这就需要体育教师在充分认识到体育教学重要价值的基础上，不遗余力地探索和寻求多种行之有效的教学方法和手段，以便进一步落实对学生良好行为习惯和个性品质的培养，为学生的未来奠定良好的基础。

一、基于常规队列练习出发，形成正确身姿体态

一个人的身姿不仅会影响一个人的外表，也会影响其身体的健康发育，试想，如果学生在小学阶段就没有形成一个正确的身姿体态，那么在未来成长过程中，也就很难矫正。所以，在小学体育课程的教学中，教师应当主动利用常规队列练习，引导学生认识到形成正确身姿的重要性，从而养成形成良好身姿的习惯，以使学生在成长的过程中逐步形成正确的站姿、坐姿。

例如，对于学生站姿的教学，教师可以先为学生讲述形成正确站姿的重要性，让学生认识到如果没有形成正确的站姿，那么会影响整个体态的美观，严重的会形成驼背、鸡胸等问题，使得学生主动建立形成正确站姿的意识。……