崔炳军

摘要：在高中的数学课堂的教学中，进行合理的数学课堂提问，能够让学生从数学的角度进行问题的探究，让学生对数学这门科目有一个更加严密的思维方式，让学生在进行对数学题的思考时，能够清晰准确的表达自己的思维想法和数学能力。因此可以见得，在数学课堂上进行有效的课堂提问能够直接影响到数学这门科目的课堂效果，在现如今高中数学课堂上所存在的教学现状，教师应该采取合理的课堂提问方式来提高数学课堂的教学质量。所以在教师对高中数学课堂的研究中，能够为课堂提问提出一个更加有效的策略，促使学生能在课堂提问中达到一个更加高效的课堂学习效果。

关键词：高中数学;课堂提问;有效性策略

在课堂上进行有效地课堂提问，是在高中的数学课堂中所进行的一项重要内容，高中的数学课程对于大多数学生来说是相对较难的，所以在当今的时代背景下，对高中数学的教育受到越来越多人的关注，因此高中数学也将面临更加严峻的挑战，所以这就需要教师能够在进行数学教学时多关注于课堂提问的形式，从而能使得高中数学课堂形成一个高效的课堂。

一、以趣味提问激发学习欲望

在高中的数学课堂上，学生对于数学的学习兴趣，是影响学生能否主动参与到数学学习中去的重要因素，所以在高中的数学课堂教学中，更应该注重于课堂提问的形式，在进行课堂提问的同时，激发学生的求知欲望。……