辛永利

摘要：提高小学语文阅读教学质量，首要条件是学生要对阅读内容产生浓厚兴趣。所以教师应有目的性地创新阅读教学方法，结合小学生年龄特点，在阅读教学中调动学生阅读兴趣与积极性，让小学生愿意参与阅读学习，对课文进行仔细且深入的阅读，促使小学生能深入理解与扎实掌握课文内容，加强内涵领悟和情感体验。本文立足小学中高年级语文课堂，对如何培养学生阅读兴趣展开了教学研究与分析。

关键词：小学语文;中高年级;阅读兴趣;培养

前言：

在小学中高年级阅读教学中，教师应对学生阅读兴趣加以培养，改变其单向听讲的被动学习形式。在授课过程中，教师可根据教学内容，采用各种有趣且吸引人的方法，引发小学生阅读兴趣，使其在课堂中更加主动，并积极对课文展开高效阅读。这样可以促使小学生在阅读过程中不断思考，从而理解与掌握好语文知识，并有深刻领悟，得以明显提高学习质量、多项能力及语文学科教学效率。

一、善于借助趣味性的情境以调动学生热情

中高年级的小学生在学习中自主性还不强，过于依赖教师课堂讲解，对课文领悟不够深刻。原因在于小学生对阅读缺乏兴趣，这将影响其学习质量，同时各项能力发展也相对缓慢。故而，在教学开展过程中，教师应对学生阅读兴趣加大培养力度，借此助力其高效学习。可根据教学具体内容，善于融入不同元素设计趣味性的情境，将小学生热情与兴趣激发，使其对课文阅读更加主动、积极[1]。……