郭娜

摘要：新课标对高中生物提出了更高的要求，创新推动社会的不断发展和进步，学生只有在学习的过程中不断提问，提出自己的質疑，才能找出自己学习上以及发展中的不足，及时改正。

关键词：高中生物实验;教学改进;批判思维培养

引言

生物教师通过改进生物教材实验，在实验中大力培养学生的批判性思维能力，扩展学生的学习视野，增强综合学习能力。

一、在高中生物教材实验中培养批判性思维的原因

对于高中学生来说，需要改变传统单一的思维模式，通过培养批判性思维，增强事物的认知能力。

1.培养批判性思维，提高学习能力

对于绝大部分高中学生来说，受到传统教育的影响，都缺乏相关的创新意识。尤其是在生物的学习中，学生根据教师的操作，按部就班的完成相关的生物实验，却忽视了对实验细节以及过程的探究。通过在生物教学中培养学生的批判性思维，改变学生的学习方法，学生在学习中多考虑，多思索，增强教学的意义。

2.能够帮助学生更好地适应时代的发展

在当下的信息时代，学生了解信息的来源更加丰富，接触到的信息也非常复杂，既有关于学习成长方面，同样也会受到不良思想的侵蚀。高中时期正是价值观发展的关键时期，这必须要引起教师的重视。网络环境开放性的特点无法改变，教师也只能加强对学生的教育。只有在教学中培养学生的批判性思维，让学生在接受到信息时，进行细致 全面的考虑，才能真正减少不良信息对学生的毒害。……