张莹莹

摘要：随着我国科学技术的飞速发展和经济水平的日新月异，在为教育行业发展提供全新机遇的同时，为其提出了更高层次的发展要求。已经不再只是按照早期的教学方针，将整体的教学重点放于提高学生的成绩之上，积极的转变教学理念，通过采用多样化的教学方法，提升学生群体的核心素养，使当代的学生青年能够真真正正的成长为适应社会长久发展的人才。因此，在对小学群体传输数学知识时，要铭记核心素养培育的强大价值和实质性作用。

关键词：数学教学;核心素养;培养方法

引言：小学阶段学生学习状况的优良与否与其后续的学习与生活都具有者不可分隔的紧密联系。其中小学数学作为学生知识学习阶段至关重要的内容之一，主要是透过抽象化和逻辑推理的使用，对各项不同的理论知识进行细致性的研究与分析。在当前的教学背景之下，运用现代化的教学理念，将数学知识讲授与核心素养培育两者进行相互串联，不仅能够适应教育改革的基本需求，并且能够培养学生终身学习的能力。本文主要从不同的方面，对小学数学教学阶段，如何培养核心素养这一重要问题展开全方位、全过程、多方面的探讨与分析。

一、小学生的学习特点

在对不同阶段的学生群体进行教学时，必须要以学生群体的实际状况、学习状态、学习基础等各项不同的因素为主要的发展依托，设身处地地为学生着想，设置出别出心裁的教学方案，能够最大限度地满足学生群体的学习诉求，令整个小学数学教学工作事半功倍。……