韦雪桂

摘要：新课改之后的教育教学要求变动非常明显，语文要素更加丰富及多元，语文教师需要聚焦语文要素整合多种课堂教学资源，促进听课评课活动的有效落实，结合课堂教学中的核心及重点，以核心问题的深入分析以及研究来调整教学策略及思路。确保语文教学取得新的突破及成效，逐步提升学生的语文核心素养，实现学生各个方面能力的培养。

关键词：听课评课活动;语文要素;核心问题;行动研究

引言

语文是我国教育体系中的基础性学科，对学生的社会实践以及综合修养的培养有非常关键的影响。教师需要抓住这一人文性学科的重点以及难点，通过对语文要素的整合利用以及分析来引导学生自主探索，调动学生的学习能动性。其中听课评课活动的开展非常有必要，这一点要求教师以学生为中心，围绕学生的身心成长规律主动改革传统的育人模式，聚焦语文要素，着眼于时代发展的进程主动实现多种优质资源的合理配置。其中核心问题的有效设置最为关键，这一点能够明确课堂教学方向，让学生在自主探索的过程中变得更加主动、积极和自信。

一、语文课程现状分析

语文以学生听说读写能力的培养为目标，促进言语实践活动的有效落实，着眼于不同的阅读文本灵活利用多种教育教学策略，实现学生的知识迁移以及拓展延伸。语文学习策略的有效应用非常关键，教师需要引导学生围绕文本自主参与各种实践活动，发展个人的语言文字运用能力以及核心素养。……