赵远成

摘要：小学数学作为数学教育体系的基础环节，具有非常重要的教育意义。以学生为中心的小学数学教学，是教育改革后推行的重点教学方式。这样一来，不仅可以丰富教育体系中的教学模式，还在很大程度上帮助学生发挥学习的主观意识、积极探究相关知识、克服学习中存在的问题，有助于帮助学生了解数学教学过程中的众多教学方式，从而提高数学能力。

关键词：小学数学;教学过程;解决的对策

当代小学数学教学的开展过程，在教育改革的推动下，课堂的开展初步呈现出以学生为中心的教学模式，主要体现在教师优化课程安排，在课堂中能够给予学生充分的自主探究时间。但是，通过我国各所小学院校的实践和探究，以学生为中心的小学数学教学过程仍然存在着很多的不足。造成这些问题的原因主要分为教师的教学能力，学生的性格特点两个方面，因此，本文将针对以学生为中心的小学数学教学过程进行研究，通过分析存在的问题和解决的对策，希望能够为当代教育事业的开展，提供科学有序的参考。

一、以学生为中心的小学数学教学过程存在的不足

（一）小组教学课堂纪律存在缺陷

在教育领域不断的实践和探索中，小组教学虽然得到了人们极高的赞赏和评价，但是由于部分小学数学教师对小组教学应用不到位，会造成课堂纪律散乱，学生在简短的讨论研究之后更多的是聊天玩闹的现象。……