裴建波

摘要：养成教育对孩子的成长非常重要，好的习惯和行为甚至可以决定孩子的未来。孩子学生行为习惯的养成需要家庭和学校共同努力。本文对养成教育视角下如何开展家校共育进行了研究，指出了养成教育和家校共育的概念和当前家校共育存在的问题，认为可以通过家校共同制定养成教育的计划、增加家校沟通频率和充实家校共育的内容来实现学生的行为养成教育。

关键词：养成教育;家校共育;人才培养

中图分类号：G4 文献标识码：A

养成教育在孩子的成长过程中具有非常重要的作用，虽然养成教育需要的时间比较长，需要家长和老师付出较多的耐心，但是它决定着孩子的一生。好的行为和习惯是孩子终身受益的财富，学校和家庭应该联合起来，共同为学生的行为养成做出更多努力。

一、养成教育和家校共育的概念

养成教育是以学生为本的教育，它重视学生行为习惯、学习习惯和思维习惯等的培养，是新的教育模式下的要求。养成教育不仅重视学生课上学习习惯的养成，如学生在上课的时候不能集中注意力、不认真写作业等坏习惯的纠正，同时也包括课外习惯的养成，如学生的随地扔纸屑、乱扔瓜皮等不文明行为的纠正。另外，养成教育不仅是学校教师的责任，同时也需要家长配合，需要共同做好学生良好习惯养成的监督。

家校共育的概念是由苏联教育学家苏霍姆林斯基提出的，他认为教育不仅是学校的责任，同时也是家庭的责任，家庭和学校是两个教育者，家校共育综合了家庭和学校的力量，双方共同对学生进行系统且有效的教育。……