胡洪翠

【摘要】大学阶段处于一个人人生当中与社会接轨的重要阶段。大学校园不仅要对大学生进行智力教育，更重要的是进行德育教育。作为德育工作的重要组成部分，养成教育就是要在培养大学生良好行为习惯上下功夫。教育的本质，其实就是养成习惯。本文从当代90后大学生的特点入手，剖析高校养成教育工作中存在的问题，并提出相应的策略。

【关键词】大学生 养成教育 习惯

一、概述

所谓大学生养成教育，就是以高校为主体，社会和家庭共同参与，遵循大学生的培养规律，通过各种途径和方法，培养他们养成良好的习惯和今后走入社会应具备的各种能力。归根结底，养成教育就是要促进大学生养成良好的各种习惯，比如学习习惯，生活习惯和行为习惯。从某种意义上讲，习惯可以反映一个人，一个社会甚至一个国家的精神面貌和道德水平。

大学生作为社会中的特殊群体，受过良好的教育但未进入社会，他们在大学中接触最多的是自身所学习的课本知识。当代大学生道德素质低下的现状，要求广大高校教育者必须重视养成教育的开展工作。

二、当代大学生道德素质现状

当代大学生多数为90后，他们具有以下特点：占有欲强，突出自我，善于表现；善于表达自身情感；高估自己，不切实际；意志力差，畏惧困难。以上这些行为特点，决定了当代大学生在道德素质和行为习惯上的现状。

当代社会物质富裕，新观念与传统价值观经常碰撞。……