李婉瑜

摘要：数学学科在教学的过程中，教师应该更多考虑到如何才能够使得课堂教学变得更加有吸引力，能够有效结合学生在课堂上的学习情况，达到更高的教学质量，在如今的学科教学过程中可以发现生活化的教学方式，在课堂中具有一定的优越性，且与课堂教学相结合可以凸显出其优势，在如今的学科教学中体现出一定的特点。那么生活化教学形式在课堂中的应用主要体现在可以帮助学生提高数学学科的兴趣，有效带动课堂教学氛围的提升。笔者针对于该种教学形式，在课堂中的应用展开策略探讨。

关键词：初中数学;生活化教学;提高活跃程度;加深知识印象;优化教学质量

中圖分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-007

生活化教学形式与课堂教学内容之间的密切性比较大，不仅仅可以有效提高学生在课堂中学习的效果，而且也能够使得学生在理解知识点方面可以更加具体的形象。初中阶段的学生处于一个新的学习高度，并且在学习能力上，教师也需要通过教学形式的引导，可以逐渐提升学生对于数学知识学科学习的能力，同时也需要强化学生对于学科知识的认知水平，能够通过知识点的讲解引导学生深入探讨知识内容，提高知识点理解的深度，对于学生记忆知识点而言，可以变得更加有印象。

一、提高课堂活跃程度

数学课堂应该变得十分活跃并且具有吸引力，这样学生在学习的过程中才会更加……