徐哲云

【摘要】作业是师生交流的桥梁，是课堂内容的延续。如何通过作业巩固教学内容，如何让学生做有所得是我们值得思考的问题。“双减”政策的给出，让我们更加认识到作业的重要性，设计合理有效的作业是我们努力的方向。

【关键词】初中数学 作业设计 基础 有效

教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知有如下内容。第一条：把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各地各校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。第四条：提高作业设计质量。学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。

作为一线教师，我在教学过程中，看到很多同学基础不扎实，考试成绩难提高。学生之间层次差距大，教师课堂上分析讲解效果不佳。老师们苦恼学生怎么总是学不会，学生困惑怎么学不懂。在教学的过程中，随着知识螺旋式上升，对学生的学习能力和理解不断提出更高要求，但由于个体差异，很多学生由于前面的基础知识掌握不扎实，导致后面的学习愈发吃力，掉队的学生随之增加。……