汪燕琼

摘要：小学英语不仅在小学承担着教会小学生英语语法和词汇以及英语口语的重要任务，在另一方面我国小学教育应重视英语教学的重要作用。利用生活化兴趣化的教学方式对小学生进行英语教学，利用合理的生活素材帮助学生更好的理解英语文化、学习英语口语，应用英语进行写作和表达。我国现阶段小学英语教学一直维持在书本教材教学阶段，往往很难将英语教学拓展到学生的生活中，让学生真正通过生活亲自体验感受英语的魅力，对此相关学校应采用一些对应的策略解决这类问题。

关键词：小学英语;生活素材;运用策略

引言：我国目前许多学校的小学英语教学仍然停留在低年级阶段的英语词汇教学和短语教学方面，仅凭借英语教材对学生进行英语知识的传授，往往缺乏有效性。对此我们应该多學习国外的教学方式，利用国外的一些小组兴趣讨论的方式打开学生对英语学习的兴趣之门，走进学生的生活中，利用生活中的一些具体元素与英语教学知识融合，让学生放下负担轻松学习英语，从而达到提升英语教学质量的效果。

一、以教材为中心，渗透生活素材

小学英语教材是学生学习英语的主体，学生需要通过教材认识词汇学习短语，教师也需要依托教材对学生进行教学。但仅凭教材上单一的教学知识不能让学生真正体会到英语学习的快乐和魅力。教师需要适时的将一些生活化的元素与教材相关的主题进行融合，例如加入一些地名、人名、职业名称等，都可以使教材变得活灵活现。……