张振华

摘要：通过MHT问卷测试数据的反馈，引起人们对农村留守儿童群体心理健康状况的重视。结合每位参与调查儿童的基本资料分析，找到共性。成因的分析，可帮助更多的人有迹可循，多角度了解留守儿童心理问题成因，学习用不同的视角去看留守儿童面临的心理问题，进而尝试多渠道提升留守儿童心理健康状况。

关键词：留守儿童;心理健康;现状;成因;对策初探

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-45-434

引言

农村留守儿童数量较多，这是在推动社会发展进程中，人们为提高经济生活水平不可避免存在的问题。近两年，校园留守儿童出现心理问题的儿童数量在增多，且呈现低龄化趋势，很具研究价值。本文借助20份MHT个体测评报告和1份汇总测试结果的真实数据，呈现了农村留守儿童的心理现状，让我们有机会看到问题的普遍性。同时，通过面对面的逐人访谈，发现留守儿童心理问题与家庭有着的密切关系。多年校园问题学生临床访谈及督导经验，加上对研究团体及个人案例的处理，找到一些行之有效的提升留守儿童心理健康状况的方法。

一、现状：MHT测验筛查出的心理健康状况各类型分布

MHT测验不同因子的得分对比图

测试群体：四五年级20名留守儿童，其中男生9人，女生11人，平均年龄10.2岁。

在全体学生当中，心理健康状态正常的为15人，所占比例为75%;心理健康状态异常的为5人，所占比例为25%。出现心理问题的5人，男生0人，女生5人。按性别分布的情况来看，女生出现心理问题的比重更大。……