代龙

摘要：随着新课改的政策和双减政策的逐步推行，我们国家对于小学数学的教学质量和效率都有了更高的要求，在这种情况下，我们需要对小学学生数学培养加大研究，需要通过老师不断创新教育教学方式，帮助小学生建立数学学习的兴趣，逐步提升学生学习积极性和课堂效率，培养学生的综合素质以及数学思维能力，因此老师就需要对如何提升小学数学教学质量进行深入的思考，本文就是基于此进行研究，希望能给大家带来启发。

关键词：高效提升;小学数学;课堂质量

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-45-031

当前老师在教育教学过程中，应该从原来应试教育的教学方法教学思路不断随着新课改而变换自己的教育教学方法，帮助学生从知识的学习到综合能力的学习到数学思维的学习，只有这样，才能为学生未来数学的发展提供帮助。

一、课堂中存在的不足

1.问题形式的简化

在之前的教育教学过程中，老师都是以自己为主体进行小学数学教学的，在这种情况下，老师就会对小学知识采用讲述法或者是灌输法进行讲解，这样是十分不利于学生进行数学知识学习和思维的发展的，学生在这种学习模式下，只是对数学知识进行了浅层次的学习，但是没有注入自己的思考和创新思维，而且作为数学课堂中比较重要的一环提问环节，许多老师在进行提问的过程中，提问的问题都比较简单，提问的问题也没有办法激发学生对问题进行进一步深入的思考，这样是不利于学生数学思维的培养的。……