黄宇彬

摘要：新课改背景下，在基础教育阶段大力弘扬中华优秀传统文化，有助于落实立德树人的根本任务。小学诵读社团可作为组织载体，通过精心打造课程化社团，为学生传承经典提供学习展示平台。本文以白云区景泰小学“雅言”诗社的经典“趣读”社团实例为实践研究的起点，希望探索出一套系统而灵活、规范而有活力的学习型、实践型品牌社团的建设策略。

关键词：经典诗文“趣读”;学校活动课程;社团课程化建设

近年来，国家为把中华优秀传统文化全方位融入学校课程建设的设想提供了更为明确的方案。2018年，《中华经典诵读工程实施方案》强调要引领社会大众特别是广大青少年更好地熟悉诗词歌赋、亲近中华经典，以课程教材、资源平台及人才培养建设为基础支撑。以立德树人为核心、中华优秀经典诗文为载体开展教育教学实践是新时代教育的主流。基于现存问题，本文引入校本课程社团化的管理思路，整合现有优势资源，希望从目标、方法、人员、宣传几个方面提出诵读类社团品牌建设的策略。

“雅言”诗社的组建与体制

2018年，由学校语文骨干教师牵头，成立课题组，创新融合学科资源，将以往经典诵读课程明确拓展定位为诗文“趣读”实践活动，依托原有的校本课程团队，成立景泰小学“雅言”诗社，开展系统的社团活动。

“雅言”诗社的实践成效

（一）编撰特色经典专题教材

社团导师团队根据学龄特点，遵循由浅入深原则设置不同专题内容进行每周一节课的教学，其中穿插红色经典、岭南人文及平仄、韵律、对仗、训诂等入门知识性学习。……