【摘要】小学阶段的教育教学活动只有顺应学生的身心发展规律，满足学生的学习需要，才能够激发学生学习的主观能动性，从而在学习活动中与教师展开高效配合，提高学习的质量和效率，促进自身的综合素质与能力发展。小学语文阅读教学不仅是提高学生知识储备，引导学生掌握语文知识技能的重要科目，更是学生开阔视野，丰富情感体验的重要载体。在新课程改革理念下，教师不仅要认识到语文学科阅读教学的价值，更要在阅读教学中营造轻松愉悦的学习氛围，并且巧妙运用趣味教学法进行小学语文阅读教学，使学生在良好的情感体验下既能获取知识也能够促进自身的综合素质发展。

【关键词】趣味教学法;小学语文;阅读教学;应用

【中图分类号】G623            【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）31-116-03

【本文著录格式】赵旭琴.趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用[J].课外语文，2021，20（31）：116-118.

引言

当前社会背景下，应试教育理念对于教育教学活动依然产生着根深蒂固的影响，但应试教育的理念与当下社会的发展需求相脱离，难以适应当下社会的实际发展需要，并且成为创新型人才和具有实践能力人才培养的重大阻碍。因此，在教育教学发展的过程中即需要一种适应当下人类政治、经济、文化、科学等各个方面的全新教育理论和教学方式。基于这样的理论和现实需求，趣味教育理论应运而生。

趣味教育理论强调以学生的心理个性特征作为基础，在教……