叶静洪

摘要：在职业院校中，电工实训是机电专业学生实践环节的重要内容之一，是学生快速适应社会需求的保障。本文基于新冠肺炎疫情背景，分析了中职学校电工实训课程存在的问题，通过改变传统教学模式，充分利用网络的便捷性，采用线上线下相结合的方式来探究行动导向教学法在电工实训中的运用，旨在培养学生的动手操作、分析问题、解决问题的能力，进一步提高电工实训的教学效率。

关键词：中职学校   电工实训课程   行动导向教学法

2020年，突如其来的一场新冠肺炎疫情，让各行各业受到了巨大打击。对企业而言，生产还需继续，面对大量技术性人才缺失的窘境，当地职业院校的学生便成为他们眼中的“救星”，而向社会输出高水平、高能力的人才，是职业院校义不容辞的责任。在特殊的背景下，响应政府号召“停课不停学”，专业课的教学变得异常艰难。为此，教师应结合社会需求、学生特点，优化电工实训课程教学，充分锻炼学生的实际动手能力，提高学生的团队合作意识，促使学生成为社会所需的人才。

一、中职电工实训现状分析

毕业后，中职学生面对的是实际操作环境，对实践能力要求较高。因此，在中职专业课教学中，教师必须开展实训课程，将理论知识和实践相结合，指导学生利用所学知识解决实际问题，提高学生的问题分析能力和动手能力。但在中职的电工实训实际教学中，存在以下问题：

首先，学生基础薄弱。……