邵静

摘要：数学是一门理工学科，其应用性很强，而在目前的小学数学教学中，教师往往忽视数学的应用实践性，更加重视对学生的理论知识教学。因此，本文基于核心素养背景下，分析实践作业对学生的作用，阐述核心素养下如何有效安排小学数学实践作业。

关键词：核心素养;小学数学;实践作业;有效研究

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：学以致用是学生进行学习的一个重要目的，但如今的数学教学由于深受应试教育的影响，教师只重视学生的理论知识学习而忽略安排学生的实践操作，这对学生的运用能力会起到阻碍作用，因此教师应为学生布置一些有针对性的实践作业，让学生能够实际感受数学，懂得数学的应用，才能更好体现学习的价值。

一、实践作业对学生的作用

数学的应用性很强，并且应用范围也十分广，在学生学习数学过程中布置实践作业可以让学生实际运用数学，这不仅使学生体会学以致用的作用，也让学生更加熟悉所学知识，对所学知识达到一个复习巩固的效果，因此，教师要重视实践作业对学生的作用，不单单让学生掌握理论知识来“应付”考试。同时，学习的真正目的在于要学会学习，培养其核心素养，学生只有通过对理论知识的实际转换才能更深刻体会到知识的真正价值，才能达到教学育人的效果。

二、有效安排小学数学实践作业的策略

1.结合实际生活，布置实践作业

小学数学所教学内容……