徐合

摘要：初中数学教学水平的发展极大程度依赖课堂教学的效果，课堂教学承担着数学知识教学、习题讲解、学生讨论等的主体教学任务，这些教学任务的完成对学生基础数学能力的发展起到了决定性的作用，同时，这也展示了课堂教学在整个数学教学体系中的地位。在实践中，许多数学教师借用不同的教学方式来提升数学课堂教学的效果，而这些教学措施之间并无高低优劣之分，只要教师利用得当，将合适的教学内容与合适的教学方式结合起来，就会产生极佳的效果。因此，提升课堂教学效果的难点不在于使用何种教学方式，而是在于教师在什么时间，什么内容上选择怎样的教学方式来推进教学实践。本文将从多媒体教学实践、生活教学实践、互动教学实践与教学内容、时机等的结合中，探究提升初中数学课堂教学质量的措施。

关键词：初中数学;高效课堂;教学分析

初中数学课堂教学方式五花八门，形态丰富，教师往往把提升自身的重点放在了学习新的教学方式上。但是，任何新的数学教学方式都是在旧有教学基础上发展出来的，我们不能笼统且武断地说哪一种数学教学模式胜过其它。因此，问题不在教师懂得了多少种教学方式，而是在于如何将教学方式与教学内容结合在一起。教师应该适当地转移自身的关注重点，在努力丰富自身教学方式的同时，提升对这些教学方式与教学内容结合的认识。……