李娟

摘要：在幼儿教育领域中劳动教育是非常重要的教育环节，并且，通过劳动教育能够为幼儿的学习成长带来积极的引导作用。因此，在现阶段的幼儿教育体系当中，教师一定要重点关注劳动教育的有效性，认识劳动教育的实际价值，在多个教育环节中融入劳动教育，确保借由劳动教育促进幼儿得到更好的发展。

关键词：劳动教育;幼儿园教育;实践

引言：与九年义务教育有所不同，幼儿阶段的教育更注重引导幼儿全面发展，并且幼儿本身年龄小，各方面能力都处于逐步生成的过程中，因此，在进行劳动教育时需要教师采用更加灵活的教学方法去引导幼儿，帮助幼儿认识到劳动的价值和意义，培养幼儿形成一定的劳动意识。本文针对此问题进行深入分析，谈谈劳动教育在幼儿园教育中的实践策略。

一、劳动教育在幼儿园教育中的现状

从现阶段幼儿园的教育制度来看，劳动教育在整个教育体系中的比重已经进行了相应的调整，但是，在具体实施劳动教育的过程中还是存在一些问题有待解决;从教师的角度来讲，在展开劳动教育时缺乏一定的个性化和引导性元素，导致劳动教育中幼儿处于被动的局面;从幼儿的角度来讲，幼儿受成长环境、家庭因素等多方面影响，对劳动的价值认识不是十分清晰，在教师所展开的劳动教育中参与度也不是很强。

二、劳动教育在幼儿园教育中的实践策略

（一）以個性化教育体系满足幼儿个体差异